La sede de la UNED de Calatayud acogió, el pasado sábado 11 de abril, el IV Encuentro de Animación Sociocultural y Desarrollo Rural en Aragón, una iniciativa organizada por la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, en colaboración con la UNED de Calatayud, bajo el lema “Inmigración, cultura y educación en el medio rural”. La jornada reunió a profesionales, entidades y participantes vinculados a los ámbitos educativo, social y cultural para reflexionar sobre la inmigración en el medio rural aragonés y sobre los retos y oportunidades que plantea desde la perspectiva de la integración, la convivencia y el desarrollo territorial.
El encuentro partía de un objetivo claro: visibilizar la incidencia de la inmigración en el medio rural de Aragón, analizar los procesos de integración de las personas inmigrantes y subrayar el papel de la educación como herramienta de integración y de humanización intercultural. Desde esa premisa, la jornada se concibió como un espacio de análisis, intercambio de experiencias y diálogo entre disciplinas y realidades diversas.
La sesión de mañana comenzó con la inauguración institucional y continuó con la conferencia “Inmigración, cultura y educación: una visión antropológica”, impartida por Rafael Sánchez Sánchez, coordinador del encuentro, antropólogo y educador social. Su intervención sirvió para situar conceptualmente la jornada, abordando la relación entre inmigración, cultura y educación desde una mirada antropológica e intercultural, y poniendo el acento en la necesidad de comprender las diferencias culturales, superar prejuicios y favorecer procesos de convivencia más humanizadores.
Tras la conferencia se celebró la primera mesa, centrada en el análisis y la reflexión sobre inmigración y desarrollo social, cultural y económico en el medio rural. En ella participaron Alberto Sánchez López, educador social y técnico de movilidad humana; Arantxa Tomás Collado, abogada en asuntos de protección internacional y extranjería; y Piroska Zita Chioreanu, consejera de la Comarca de Valdejalón. El debate permitió poner sobre la mesa algunas de las claves que atraviesan hoy la realidad rural: la aportación de la inmigración al sostenimiento demográfico y económico de muchos municipios, las dificultades de acceso al empleo y a la plena integración, y la necesidad de respuestas éticas y comunitarias ante una realidad compleja y decisiva para el futuro del territorio.
La segunda mesa se centró en los procesos de integración, las problemáticas vividas y la superación de las mismas, dando un protagonismo especial a las experiencias concretas y a la dimensión humana de la inmigración. Intervinieron Marta Siurana Pardo, trabajadora social y coordinadora del programa de ayuda humanitaria de APIP-ACAM; Roberto Bonilla, responsable local de ACCEM en Calatayud; y una representación de experiencia familiar migrante. A través de esta mesa se abordaron cuestiones como las dificultades reales que atraviesan muchas personas inmigrantes en sus itinerarios de integración, las barreras sociales y administrativas, así como las posibilidades de acompañamiento, acogida y mejora desde las entidades y desde el entorno social más cercano.
La tercera mesa estuvo dedicada a la incidencia de la educación en la mejora integral de las personas inmigrantes. En ella participaron Isabel Rech, pedagoga y profesional de la orientación educativa en educación de personas adultas; Gloria García Uriol, maestra de Educación Primaria en Calatorao; y Luisa Marín Martínez, técnica de acogida y protección internacional en ACCEM. Las intervenciones pusieron de relieve el valor de la educación como herramienta de inclusión, acompañamiento y dignificación, así como su capacidad para favorecer trayectorias vitales más estables y procesos de integración más sólidos en el medio rural.
La parte final de la sesión matinal se abrió a una dimensión complementaria, vinculada al patrimonio, la memoria y la cultura del territorio, con varias actuaciones interculturales. En este bloque participaron Pascual Bailón, con una mirada etnográfica sobre la realidad migratoria en el Alto Jalón; Luis Alberto Gonzalo Monge, sobre arqueología y cultura en ese mismo ámbito; y José Luis Cortés Perruca, con una visión panorámica del patrimonio cultural y artístico de la comarca de Calatayud. Este tramo final reforzó una de las ideas de fondo del encuentro: que hablar de inmigración en el medio rural también implica hablar de territorio, de comunidad y de la necesidad de articular convivencia, arraigo y futuro desde una mirada amplia.
La mañana concluyó con una actuación musical a cargo de la soprano bilbilitana Elisa Joven, acompañada al piano por Alfonso Latorre, que aportó un cierre artístico y simbólico a una jornada marcada por la reflexión compartida. La sesión de tarde continuó con una visita al mudéjar bilbilitano guiada por José Luis Cortés, prolongando así el encuentro desde la dimensión patrimonial y cultural del territorio.
Con esta actividad, la UNED de Calatayud volvió a convertirse en espacio de encuentro para el análisis de cuestiones sociales de plena actualidad, acogiendo una jornada que combinó reflexión académica, experiencia profesional, testimonios de vida y aproximación cultural al territorio. El IV Encuentro de Animación Sociocultural y Desarrollo Rural en Aragón puso de relieve que la inmigración constituye hoy una realidad inseparable del presente y del futuro del medio rural, y que su abordaje exige respuestas educativas, sociales y culturales basadas en la dignidad, la convivencia y la integración.
